高三年级“121比学赶超”在行动 ——“问诊课堂 学做融合 任务驱动”学科研究活动

高三年级“问诊课堂 学做融合 任务驱动”学科研究活动

为坚持立德树人，强化课堂阵地建设，落实“121”比学赶超精神。我校高三年级组开展“问诊课堂 学做融合 任务驱动”学科研修活动。

活动回顾

鲍丽君老师（语文）围绕“阅读鉴赏”的“读 写 议”目标任务开展“学做融合 核心引领”试卷评学；李旭艳老师（数学）直面试卷讲评的“难点”“易错点”和“必考点”开展“三问一做一评”交流；马晓燕老师（英语）聚焦三年高考，汇集“时态”专题，引导学生进行“一题三议”（3W 是什么what 为什么why 怎么办who）的学做评议交流互动。

通过课堂交流、观摩互动和反馈评议，聚焦课堂生成、任务驱动和课堂有效开展教学研修，专注“分层优选 任务驱动 试卷督学 冲刺提质”的高三年级阶段工作，收到了良好的研修效果。本次活动以“评学促教 比学赶超”为重心，开启了“121比学赶超”提升教育质量的“学教融合”发展之步伐。