绘画专业人才培养

绘画专业人才培养方案

一、【专业名称与代码】

绘画750107

二、【教学类型及学历层次】

教育类型：中等职业教育

学历层次：职业高中

三、【招生对象与学制】

招生对象：初中毕业生

学制：三年

四、【职业面向】

1、升学与就业

2、岗位：美术教师、业余专业绘画、美术设计与制作、书法、墙绘设计制作员、美术编辑员、漆画工艺师、雕塑师等。

五、【培养目标】

根据社会需求确定艺术管理、造型艺术、艺术设计人才，充分发挥美术绘画专业教学作用，全过程参与课程体系的构建，确定课程内容，改革教学方法与手段。以培养学生综合素质为目标，重点加强职业道德、职业技能和文化知识学习能力的培养，能在美术行业各个领域中担任美术、创意、设计、制作工艺的实用性绘画人才。

六、【知识能力和素质结构】

（一）人才培养规格要求

本专业毕业的学生应具备扎实的专业基本功，适应高考需求及就业行业要求。

1.专业知识

（1）掌握素描、透视、色彩，速写等专业方面的知识。

（2）掌握系统的美术创作与理论知识。

（3）培养学生美术鉴赏能力，懂得欣赏美、创造美。

（4）了解基本的绘画理论知识。

2.职业关键能力

（1）学习能力

具有良好的学习习惯，一定的创新思维能力，较强的形象思维能力和逻辑思维能力，能够快速查阅专业的相关资料和文献，能够快速自学专业领域的一些前沿知识和技能。

（2）工作能力

1）具备应有的理论学习能力。

2）具备对国家关于艺术高考的有关政策的了解

3）具有较强的美术知识与实际运用能力。

3）创新能力

具有扎实的基础知识，精深的专业技能。以高超的学习能力，敢于冒险的勇气和敏锐洞察力，坚持不懈地发现问题和解决问题。

3.专业能力

（1）岗位能力

在生产、服务第一线能熟练从事艺术管理、造型艺术、艺术设计、工艺美术等，具备一定的专业综合能力；能够熟练掌握多种绘画材料的制作与运用，熟练掌握常用现代绘画材料的使用。

（2）方法能力

能综合运用所学专业知识，及时、正确地处理工作实践岗位中存在的各种问题，能积极主动地解决所在岗位的技术难题；具有发现问题，提出问题，并运用所学的综合知识去努力思考、积极探索，并且能够具有创造性地解决问题的能力。

（3）社会能力

与人交流能力，具有良好的心态和换位思考的宽广胸怀，尊重他人，诚以待人，能够敏锐发现共同的话题和兴趣，运用巧妙的方式和对方沟通；与人合作能力，牢固树立团队利益高于个人利益的观点，尊重并理解他人的观点与处境，能评价和约束自己的行为，能综合地运用各种交流和沟通的方法进行合作。

（4）职业基本素质

（二）证书要求

学生毕业时，要求达到：必备专业技能目标。

计算机：取得计算机网络员中级。

八、【课外活动内容】

课外活动安排一览表

十、【专业教学计划情况汇总表】

教学进程时间分配

教学活动时间分配

每学年为 52 周，其中教学时间 40 周（含期中期末复习考试），累计假期 12 周，周学时为 38 学时， 3 年总学时为 3600-3900，我校实行学分制， 3 年不得少于 180 分。军训、社会实践、入学教育、毕业教育以 1 周为 1 学分，共 4 分。

十一、【教学运行与教学质量保障】

（一）、教学运行

学校对本专业教学，除了实施学校常规的学期期中、期末两次教学检查外，还根据专业教学特点制定了专门办法。

(1)开展课堂教学测评。

在学校建立课堂教学评估体制的情况下，我校把专业理论课纳入学校教务处统一进行测评，专业技能课由学院根据学校精神结合专业特点制定了一整套测评指标，包括《专业课课堂教学会看记录表》、《专业课课堂教学质量评估表(教师用)》、《专业课课堂教学质量问卷(学生用)》和《专业课课堂教学质量分析表》。每门专业课程均能正常公平进行测评。

(2)发挥教研室和工作室的作用，组织讨论有关教学问题和作品观摩，听课和会看。

(3)实行学生自查点名制度，定期向教学管理办公室汇报，并及时向辅导员反馈。

(4)实行课程作业展示观摩制度，课程结束后，任课教师将学生作业组织在橱窗展出，既检查了教学效果也给同行和学生提供了交流。

(5)组织教师评学和学生评教，及时改进教学工作。

（二）、师资保障

围绕“专业带头人、骨干教师、双师型教师、兼职教师”的建设内容，按照引进、培养、聘请的原则，采取切实有效措施，着力提升教师队伍的整体素质和水平。

美术绘画专业拥有一支积极向上，开拓进取的教师队伍。其中专业教师 10 人，校级以上专业带头人 2 人，骨干教师 4 人，双师型教师4 人。

1.教师任职条件

本专业专任教师是具有较强的职业道德，爱岗敬业，具有本科以上学历并获得中等职业技术教师资格和专业技能证书， 同时具备丰富的知识理论与实战经验以及过硬的专业素养与文化底蕴，具有较强的语言表达能力与沟通能力，能胜任美术绘画的专业教学。

（1）具备美术教育、美术学类专业大学本科以上学历，通过培训获得教师职业资格证书，具备教学能力；

（2）具有扎实的专业知识和实践能力，具备专业领域的独立研究；

（3）能独立承担 2-3 门专业课程，独立指导一门实训课程；

（4）具有指导学生参加专业领域的创新设计和大赛的能力。

2、专业带头人与骨干教师培养建立、健全专业带头人与骨干教师培养制度与激励机制，科学制定专业带头人与骨干教师考核标准，强化师资队伍的内涵建设，全面提升师资队伍的素质。

附：专业教师名单：

张莉英、靳雪峰、程  科、张丽芬、杨银伟、霍彦君、刘振宏、刘慧敏等。

（二）专业教学计划总表

课程体系按“一主线、二体系、三循环”来编制。

“一主线”：指在整个教学过程中，以培养美术绘画专业所需的应试型人才所具备的基本素质为主线，把学生文化知识综合素质的养成、专业综合能力的培养、专业技能的训练贯穿教学全过程。

“二体系”：指方案中分别构建了相对独立又相互渗透相互交融的理论教学体系和实践教学体系。

“三循环”：指理论学习和实训实践环节的三次螺旋式教学工学结合循环。

十二、实训实习项目

（1）实训目的

①了解和掌握美术绘画专业知识在实际工作中的应用方法，将所学专业知识与绘画实践相结合。

②通过学生亲自动手反复练习，掌握实际绘画中的多种技能，提高学生动手观察能力。

③针对素描色彩专业不同侧重面的教学需求，使学生更全面、具体和深入地了解不同的工作要求，达到具有针对性的绘画训练技法。

（2）实训要求

①遵守绘画实训室考核制度，课堂不准随便离开。如有特殊情况，需向实训指导教师请假，经允许方可离开，无故离开者，发现后按旷课论处。

②不许在实训楼大声喧哗。

③认真听从实训教师指导，有计划地进行实训，做到认真仔细、一丝不苟，不服从或无故顶撞管理者，指导教师有权停止其实训活动。

④爱护画室财产，发现损坏及时反映，无故损坏或隐瞒情况要追究责任，所损之物，按价赔偿。

⑤实训结束，由值日生负责清扫实训室卫生，关闭窗、门、水、电源。

（3）校内实训成绩评定参考比例

①实训纪律、出勤、参与程度占 20%。

②实训中的学习态度、实训完成情况、实训内容掌握程度等占50%。

③实训报告与考核成绩占 30%。

根据学生的实训态度、实训报告成绩、实践操作、实训表现、实训效果、出勤、实训指导教师评语等予以综合评分，成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格 5 级记分，实训成绩评定原则上应该呈正态分布，对实训中成绩突出和表现极差者加用评语，实训不及格者，须重新实训。

2、校内外风景写生

培养学生对风景技法要领的掌握，锻炼学生敏锐的观察力，提高学生的审美能力和绘画的技能技巧，积累丰富的创作素材，掌握实践操作能力，为毕业后从事相关工作打下专业基础。

实训内容

一、实训项目介绍

了解色彩风景的历史发展，工具材料的使用。色彩在风景中的应用，把握风景色彩的基本规律。把地域文化与现代文化有机地结合起来，学习归纳自然形态、创造自我对自然感受的新形态。

二、实训任务和目标

实训任务：

风景写生是培养学生的综合素质的一种形式，通过其课程训练学会敏锐的观察和捕捉物象的能力、本课程是对大自然中的造型形态及光和色彩之间的关系进行分析和观察，把不同时间的光影关系和对物象的感受通过绘画语言反映出来，使学生更进一步地理解和认识自然美，提高艺术造型能力。

实训目标：

对风景色彩的了解，掌握实践操作能力，培养学生对绘画的兴趣，增强对自然美、社会美、生活美、艺术美的体会。为毕业后从事相关工作打下专业基础。

三、实习实训内容的基本要求

(一)实习实训学分及时间总学时：96 学时

时间 ：第十三周至第十八周理论

实训课实习地点：校园、麻田、河南

（二）具体内容要求

1、铅、钢笔风景速写的基本理论

2、铅、钢笔风景写生的方法与临摹

3、铅、钢笔风景写生

4、色彩风景写生的基本理论

（三）实习实训要求

1、学生要以小组为单位实施操作，同时明确每人的职责。

2、各组要对实施过程进行色彩风景训练并记录，作为重要资料计入成绩。

（四）实习实训安全注意事项

1、保护实训室公共财产安全，

2、合理使用实训器材，严格服从老师安排；

3、严禁在实训室吃零食。

（五）考核办法本实训课成绩包括几个部分：

1、每个学生的平时成绩和到课情况，计个人成绩的 60%；

2、每人的最后考试成绩，计个人成绩的 40%。

十三、【毕业条件】

（一）课程考核要求

本专业毕业最低学分要求修满 180 学分。其中公共学习领域 62 学分，专业学习领域 80 学分，拓展实践领域 26 学分，课外活动安排 12学分。

（2）职业资格证书要求

通过国家劳动和社会保障部规定的有关职业资格考试，取得相应的职业资格证书，或参加技能鉴定中心组织的有关考核，取得相应的技术等级证书。

（三）计算机应用能力

取得山西省人社厅计算机应用网络操作（四级）合格证书。

通过美术绘画专业基础训练课对学生进行基本技能的培养，通过综合实训提高学生的实践技能，每一项综合实验都成一体系，单独进行考核。

（四）专业其它能力要求

为提高本专业毕业生就业和职业发展能力，鼓励学生参加国家职业核心能力考核，但不作为毕业必须条件。